Série « Les clefs pour... »

Résumé: Le sexe est une variable fondamentale de l'analyse démographique, mais le « genre » une clef pour comprendre les comportements démographiques, qui n’a été intégrée que relativement récemment dans les études de population.
Introduire une perspective de genre permet de mettre l’accent sur la diversité des situations individuelles telles qu’elles s’expriment dans le fonctionnement du quotidien au sein de la famille, d’une culture, dans une région du monde. Au-delà de la description des différences entre les sexes, il s’agit de mettre en lumière le système de genre qui marque les destins. Par conséquent, il importe bien sûr de disposer de données désagrégées par sexe. Surtout, c’est concevoir les recherches aptes à identifier les relations de genre à travers les spécificités et les interdépendances des rôles des femmes et des hommes, ainsi que les inégalités et discriminations qui leur sont liées.
L'objectif de cet ouvrage est de mettre en évidence la diversité et les paradoxes des systèmes de genre et leurs interrelations avec les questions de population, et de rappeler la richesse des outils dont dispose la démographie pour intégrer l’approche genre. Deux grandes options guident l’organisation de l’ouvrage : un éclairage transculturel pour comprendre la diversité individuelle, et son ancrage dans des valeurs collectives, et une perspective de parcours de vie pour analyser la construction des destins féminins et masculins et identifier les moments clefs à cet égard. Dans ce volume, nous considérons les étapes de la naissance à l’âge adulte. Comment le fait de naître garçon ou fille affecte son destin et comment on devient femme ou homme ? Quelles sont les conditions qui influencent les parcours selon le genre ? Quelles sont les racines des inégalités ?

Résumé: La famille est au coeur des problématiques sociodémographiques, sans qu’elle soit toujours bien définie en dehors des critères habituellement en usage dans la statistique publique. D’un point de vue statistique, la famille est au minimum appréhendée à partir de la composition du ménage. Or si le ménage est une unité de collecte pertinente dans le recensement d’une population, il donne une image tronquée de la réalité familiale, limitée au cercle des corésidents et loin de correspondre à l’entourage familial effectif, au Nord et surtout au Sud. Faute de sources plus appropriées, notamment dans les pays en développement qui manquent de données démographiques, la composition du ménage reste cependant le principal indicateur familial.
Ce manuel propose une méthode de reconstitution de la composition familiale des ménages à partir de sources existantes et largement répandues dans les pays du Sud : les Enquêtes Démographiques et de Santé (EDS). Le fichier ménage des EDS n’est pas très fourni du point de vue des liens de parenté au chef de ménage, mais il recèle des informations supplémentaires qui renseignent indirectement sur la cohabitation et l’identification de noyaux familiaux secondaires. Cette approche enrichit non seulement l’analyse des ménages, mais aussi l’analyse des positions individuelles en précisant en particulier le statut résidentiel des enquêtés au sein du ménage.
Un exemple appliqué portant sur l’évolution de la composition familiale des ménages est proposé en fin d’ouvrage à partir des EDS menées au Cameroun.

Résumé: Des systèmes de collecte prospective à petite échelle se sont développés dans de nombreux pays en développement. Ce mode de collecte, qualifié de système de suivi démographique (SSD), est un dispositif d’enquêtes exhaustives qui permet de suivre l’évolution d’une population géographiquement circonscrite. Cette population se définit selon certaines règles de résidence et l’on enregistre les événements vécus par ses individus au cours de leur(s) séjour(s) dans la zone d’observation (incluant au minimum les naissances, les décès et les migrations). Ces événements sont saisis par des enquêtes à passages répétés, dont les intervalles varient et, pour certains, par des enquêtes complémentaires spécifiques. L’enregistrement se fait au niveau individuel mais aussi parfois au niveau du ménage ou de l’unité d’habitation. Il s’agit donc d’un mode de collecte particulier qui est assorti de méthodes d’analyse qui lui sont propres.
Ces systèmes de suivi démographique sont aujourd’hui fédérés en un réseau international (Indepth), afin de valoriser l’exploitation des données collectées et de faciliter les approches comparatives.
Dans cet esprit, ce manuel a pour objectif de retracer les procédures d’analyse de la fécondité à partir de telles données. Les méthodes utilisées sont issues de l’analyse démographique classique et permettent de produire des indicateurs comparables d’une époque à l’autre et d’un site à l’autre. Elles peuvent également être extrapolées à l’étude d’autres phénomènes. Les procédures décrites sont ensuite illustrées par l’analyse des données du système de suivi démographique de Niakhar au Sénégal.

Résumé: Les ouvrages destinés aux enfants, vecteurs de socialisation privilégiés dans les sociétés contemporaines, sont porteurs de normes et de valeurs en matière de rôles sexués différenciés. Comment cette socialisation sexuée s’accommode-t-elle des principes d’égalité et d’éducation pour tous? Cette question se pose depuis une trentaine d’années dans nombre de pays sous l’égide notamment d’institutions internationales. L’enjeu est d’importance : assurer une éducation de qualité, promouvoir la valeur égalité, pour tous et toutes.
En mettant à contribution les concepts de « représentations sociales » et de « genre » et en appliquant une méthode quantitative à des objets traditionnellement étudiés de manière qualitative, une démarche a été élaborée pour analyser de manière concrète les représentations du masculin et du féminin à usage des enfants en fonction du type d’écrits (manuels scolaires, albums illustrés...). Il s’agit de décomposer la construction du sexe social en partant de diverses caractéristiques attachées aux personnages, éléments-clés des ouvrages pour la jeunesse et socle de représentations, et de considérer la structure et la logique interne du support.
Ce manuel a pour objectif d’expliciter la démarche de collecte des données afférentes au genre en matière de représentations et de présenter l’outil de collecte mis au point. En l’occurrence, est envisagé ici le fonctionnement du manuel scolaire et du personnage dans le manuel scolaire. Nous montrons comment la collecte de données par l’outil présenté permet de répondre à des questions plus larges telles que : quels sont les rôles sexués prescrits ? Qu’en est-il de la mixité dans les ouvrages ? Les sociétés mises en scène sont-elles égalitaires ? Une collection de manuels scolaires de mathématiques pour l’école primaire, diffusés en Afrique francophone, est ici utilisée pour illustrer la démarche.
La méthodologie présentée est tout à fait adaptable à la fois à d’autres supports (littérature de jeunesse, presse magazines, etc.) et à d’autres questionnements (la discrimination culturelle, la ségrégation ethnique, etc.). Elle permet d’envisager d’une manière générale comment est prise en compte l’altérité.